Раздел IV. Социологические теории образа жизни.
Тема 11. Теория образа жизни: социология личности.
Социологические компоненты образа жизни: личность, труд, отклоняющееся или девиантное поведение. Личность – обозначение культурной формы индивида, системное качество, интегрирующее (приобретаемое индивидом в предметной деятельности) органические, биологические, врождённые поведенческие предпосылки, а так же (в процессе общения) стереотипы активности и нормы групп, к которым принадлежит индивид и правила поведения, характерные для ролей, исполняемых индивидом в различных ситуациях. Труд – процесс сознательной целесообразной деятельности людей, с помощью которой они видоизменяют вещество и силы природы, приспосабливая их для удовлетворения своих потребностей. Отклоняющееся или девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от общепризнанных норм; социальные действия, поступки людей или групп, приводящие к нарушению этих норм и вызывающие необходимость соответствующего реагирования со стороны социальной группы или общества в целом.
Социальная роль, социальный статус и социальный престиж личности. Социальная роль – модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе общественных и межличностных отношений. Человек, беря роль, чётко представляет права и обязанности, приблизительно знает схему и последовательность действий и строит своё поведение в соответствии с ожиданиями окружающих. Система соц. контроля (общ-е. мнение, прав. хран. орг.) следит за соответствием выполнения роли. Социальный статус – интегративный показатель положения соц. группы и отдельного индивида в системе общественных отношений. В любом обществе и в любой сфере общественной жизни – производственной, правовой, потребительской и др. – существует пирамида статусов, определяющая и закрепляющая социальное неравенство. Престиж (фр. авторитет, влияние) – мера признания обществом заслуг индивида; результат соотнесения социально значимых характеристик субъекта со шкалой ценностей, сложившейся в данной общности.
Типология личности и социальная структура общества. Общество заинтересовано в определённом типе личности, так как само является производным от индивидуальных и групповых консолидированных качеств последних. На основе объективного одинакового положения в обществе, но вследствие разного субъективно-оценочного отношения к нему могут складываться разные типы личности. Это: «деятели», «мыслители», «люди чувств и эмоций», «гуманисты и подвижники». М Вебер за основу типизации берёт специфику социального действия – степень его рациональности; К. Маркс – формационную и классовую принадлежность; Э. Фромм – форму связи индивида и социума (социальный и индивидуальный характер). По ценностной ориентации типы различаются на: традиционалистов (ценность долга и дисциплины, при низкой самореализации), идеалистов (критичность традиционного, независимость и установка на саморазвитие), фрустрированнного типа (низкая самооценка и угнетение, ощущение выбрашенности из жизни), реалистов (синтез самореализации и чувство долга, здоровый скептицизм), гедонистических материалистов (ориентация на получение удовольствия и наслаждения от жизни, потребительский характер).
Тема 12. Теория образа жизни: социология труда.
Понятие «труд» и его место в образе мысли современного человека. Труд – фундаментальная форма деятельности человека, созидающая всю совокупность предметов, необходимых ему для удовлетворения его потребностей. Социология труда изучает трудовые отношения и социальные процессы в труде.
С точки зрения марксизма существовали (существуют) следующие типы отношений в процессе труда: первобытный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический. Трудовое поведение – внешнее проявление отношения к труду.
Роль капитала и бизнеса в формировании культуры хозяйствования, практического преобразования природы, в создании современной цивилизации. В системе рыночных отношений, в поиске удовлетворения безграничных потребностей при ограниченности ресурсов, возникает ситуация, когда производителю (бизнесмену, предпринимателю, субъекту общества) приходится рассчитывать только на собственные силы и возможности собственного капитала. При совершенствовании средств производства, внесении культуры в сферу бизнеса, улучшении условий труда, использовании современных ресурсосберегающих технологий, появляется реальная возможность выстоять в конкурентной борьбе, сохранить социально-экономическую стабильность личности, группы, социального института, гармонизировать поступательное развитие цивилизации.
Изменение в содержании, структуре и характере труда в российском обществе при переходе к социально ориентированному рынку. Переход к рыночной экономики в России начался практически с нуля. Необходимость ломки существовавшей структуры производства, экономической структуры общества, форм хозяйствования, явилась неизбежностью в значительных социально-экономических издержках. Выход на более высокий уровень хозяйствования, заставляет ориентировать рынок на достижение более высокого уровня жизни и недопущения обнищания общества. Труд стал более индивидуализирован, приближен своими результатами к его непосредственному исполнителю. Возросли требования к ресурсам труда их компетентности и профессиональной пригодности, что сказывается на качестве продукта (результата) экономической деятельности и более полном удовлетворении потребностей социума.
Тема 13. Теория образа жизни: социология отклоняющегося поведения.
Понятие отклоняющегося или девиантного поведения. Его теоретическое и методологическое значение для описания социальной патологии. Социальное отклонение – это отступление от существующих социальных норм, их нарушение. Отклонение имеет смысл лишь с понятием нормы и обладает различной масштабностью. С методологической точки зрения, социальные отклонения, как нарушение социальных норм, характеризуется определённой массовостью, устойчивостью и распространённостью при сходных социальных условиях.
Патология социальных институтов, общественных групп и патосоциализация личности. Социально негативное поведение отрицательно влияет на развитие личности, искажают нормальную жизнедеятельность социальных институтов (семьи, брака, права, государства) препятствует поступательному развитию общества. Последствия негативного социального отклонения приносят существенный вред, ущерб и нарушение интересов различных слоёв общества, социальных групп и общества в целом. При сложившихся негативных условиях для проявления патологии и отсутствии регулирующих или корректирующих сил, частная патология небольшого масштаба может иметь развитие до крупномасштабного процесса, увлекающего группы и социальные институты.
Оккультные и паранормальные средства овладения иррациональными сторонами поведения человека, их социологическая интерпретация. Средства, позволяющие овладеть иррациональным поведением человека, имеют в своей основе фармакологическое (растворы, зелья, снадобья), психологическое (гипноз, зомбирование) или метафизическое (медитация, магический ритуал, заговор, молитва) методологическое обоснование. Они направлены на притупление или полное отключение волевых функций и физического самообладания индивида, переподчинение его определённой, заведомо запрограммированной (внутренней или внешней) установке. Данные методики могут выполнять социально конструктивную или деструктивную функции, в зависимости от преследуемых целей.
Раздел V. Социология в профессиональной деятельности.
Тема 14. Экономическая социология и социология бизнеса.
Специфика и статус экономической социологии как отросли научного знания. Институт экономики – это не только производство, он представляет собой социальное образование, предназначенное для выработки, распределения и потребления имеющихся ресурсов. Положение индивида и социальных групп, участвующих в данных процессах и их взаимоотношения, являются объектом исследования и анализа экономической социологии. Спецификой данной отрасли является то, что рассматриваемые социально-экономические процессы не являются совершенно устойчивыми и неизменными.
Формирование рынка и социальная защита слабых слоёв населения. При формировании рыночных отношений и большой предпринимательской активности общества, важной задачей является направления реформ по пути социализации экономики. Используя налоговую, кредитно-финансовую и антимонопольную политику, государство не только способствует формированию цивилизованных рыночных отношений, но и защите малоимущих и слабо защищённых слоёв общества. Происходит перераспределение финансовых средств, собранных в результате налогов, на социальную сферу.
Перспективы экономической социологии в теории и на практике. России в ближайшее время предстоит решать сложный комплекс проблем экономического развития. Экономическая социология, на основании своих фундаментальных и эмпирических исследований может оказать неоценимую помощь в рассмотрении и решении проблем связанных с экономическим развитием рыночных отношений и использованием многообразия форм собственности. Переходный период экономики связан с социально-психологическими особенностями подавляющей массы населения, что даёт для социологии возможность рассмотрения социальных явлений связанных с психологией пассивности, социальным иждивенчеством, безынициативностью, нежеланием брать на себя ответственность и отвечать самим за свою судьбу, семью, своё дело.
Тема 15. Социология журналистики.
Пресса и средства массовой коммуникации (СМК) как четвёртая власть в обществе.
Совокупность функций выполняемых журналистикой (СМК) по отношению к обществу достаточно широка. Деятельность СМК обращённая к массам – есть формирование сознания, самосознания, воспитания и перевоспитания масс. Журналистика неотъемлема от функционирования системы власти (пропаганды, агитации, форм государственных и общественных объединений). Широкое влияние на умы и настроения общества, доступность и информационная оперативность, учитывая факт воздействия СМК, приравнивается к властным структурам государства.
Влияние СМК на общественное мнение и динамику социального самочувствия, на ход рыночных реформ. Одной из функций СМК является идеологическая функция. Через эту функцию ведётся активная и постоянная работа по социальной ориентации, формированию общественного мнения, направленности масс на те или иные задачи стоящие перед обществом. Результатом данной деятельности является возрастающая сознательность масс, ориентация на наиболее важные моменты развития государства и общества, на важнейшие направления микро и макроэкономической деятельности. Важное место в деятельности СМК занимает социальная адаптация общества и отдельных её членов к меняющимся условиям жизни в переходный период.
СМК как фактор общественного здоровья и стимулятор развития личности. Второй функцией СМК является культурная функция. Она способствует духовному, физическому, просветительскому, психологическому становлению и восстановлению личности. Удовлетворяя широкие слои населения в их культурных запросах, СМК создаёт благоприятные условия для снятия напряжения в обществе, способствует направленности его членов к самореализации и проявлению своих наилучших качеств на благо всех.
Тема 16. Социология образования.
Система образования, как социальный институт воспроизводства интеллектуальной, мировоззренческой и профессиональной структуры общества. Социология учёбы включает в себя отношения обучающихся между собой и изменения, происходящие между ними в процессе учёбы. Образованию, как социальному институту, отводится важная воспитательная и социально ориентирующая функция. Вместе с подготовкой активных и сознательных членов общества, образование выполняет важную функцию несения культуры социума в лучших его традициях.
Роль православных лицеев, гимназий, воскресных школ в возвращении личности к Богу и возрождении человека. В настоящий период становления общества либерализма и демократии, перехода от бездуховности и обезличенной нравственности к свободе вероисповедания и духовному самосовершенствованию, очень важен институт духовного наставничества. Таким институтом является православная церковь, которая через ряд негосударственных учебных заведений может оказывать помощь в воспитании культурного и духовно грамотного члена общества.
Формирование самодеятельной личности – генеральная цель образовательной стратегии.
Расширение возможностей самореализации индивида в современном обществе, диктует выбор активной жизненной позиции. Образование, которое призвано прививать человеку качества, востребованные обществом, должно строить учебный процесс при использовании максимальной активности личности в отработке планов и программ обучения. Данная активность может быть достигнута лишь при авторизованной форме образования, когда человек заинтересован не только в процессе обучения, но и в его качестве. Самодеятельная личность более сформированная, социально адаптированная, ценит свой и труд ближнего и направляет обретённые знания на благо общественного развития.
Тема 17. Социология культуры.
Социология и цивилизация с социологической точки зрения. С точки зрения социологии, культура является общественным фактом. Она охватывает все представления, идеи. Мировоззрения, убеждения, верования, которые активно разделяются людьми, либо пользуются их пассивным признанием и воздействуют на социальное поведение. Цивилизация (лат. Civilis - гражданский) – во-первых, как синоним культуры, как её ступень, следующая за варварством, и, во-вторых, как особый тип организационной целостности, являющийся либо симптомом упадка культуры, либо её высшей стадией. Современный уровень цивилизации характеризуется научно-техническим процессом и признаками: урбанизация, соц. стратификация, хозяйственная и политическая активность, типизация человеческой личности, внешняя жизнедеятельность.
Культурные инвестиции в образование, здравоохранение, спорт. Инвестиции (инвестиционная политика), как одно из хозяйственных решений, определяющих основные направления капитальных вложений, меры по их концентрации на решающих участках. Предполагая инвестиционные вложения в образование, здравоохранение и спорт, общество заботится о формировании всесторонне развитой личности данного социума. Стремиться, чтобы индивид нёс культурные традиции и передовые взгляды, обусловленные процессом его обучения. Заботится о сохранении и укреплении здоровья своих граждан, используя медицинский контроль и физическое воспитание.
Задачи возрождения и развития отечественной культуры. Основными задачами возрождения национальной культуры, можно назвать отход от идеологизации общества и возврат к исконным традициям этноса. На фоне расширения возможностей проявления культурных различных национальных традиций следует придерживаться культурного релятивизма, который способствует взаимопониманию различных народов.
Тема 18. Юридическая социология.
Закон и право как основные понятия юридической социологии. Право, как социальный институт предписывает индивидам правила поведения и указывает систему санкций для того, чтобы добиться неукоснительного выполнения этих правил поведения. Право закрепляется в основных документах государства. Закон – нормативный акт высшего органа государственной власти (высших представительных органов власти), принятый в установленном конституцией порядке.
Юридическая социология, политология и этнология о негативной роли этнических конфликтов. Конфликты на этнической почве находятся в центре внимания общества. В их основе зачастую лежат стремления к самостоятельности. Межэтнические конфликты стали источником кровавых и разрушительных столкновений, порой бессмысленными и бесконечными. В процессе конфликта страдает не только инфраструктура экономики, но и все социальные слои, тормозиться развитие этноса, негативно трансформируются отношения между членами этноса (этнос не однороден), проявляется активная девиация.
Роль правовой системы в профилактике правонарушений. Институт права, руководствуясь Конституцией России, должен обеспечить фундаментальные ценности для жизни личности – право на достоинство, благосостояние, право на свободу, право на свободомыслие, гарантии безопасности и законности. Профилактика правонарушений является одной из главных функций правоохранительных органов.
|
